学习分析杂志

《学习分析杂志》是一份同行评审、开放获取的期刊,传播该领域最高质量的研究。

该期刊是学习分析研究协会(SoLAR)的官方出版物。万博网页版登录界面manbetx冠名球队它有一个由顶尖学者组成的国际编辑委员会,是第一份致力于研究收集、分析和报告数据的挑战,以提高学习的具体目的的期刊。“学习”的定义是广泛的,包括网络上的非正式学习,在机构(小学/中学/高等教育)的正式学术学习,以及工作场所的学习。

该期刊寻求将研究人员和开发人员与实践者联系起来,创建和传播新的工具和技术,研究转型,并提供对概念、技术和实践成果的持续评估和评论。该期刊的跨学科焦点认识到,计算、教学、制度、政策和社会领域必须相互对话,以确保干预和组织系统服务于所有利益攸关方的需求。该期刊试图将教育、计算和意义的交叉领域带入对话。

学习分析杂志欢迎描述原创研究或提供对某一特定领域的最新技术状态的评论的论文。该期刊还欢迎以实践为重点的论文或正在进行的研究报告,详细介绍学习分析在现实环境中的应用,提供创新的见解,推动该领域的发展。欲了解更多关于向JLA提交文章的信息,请访问杂志网站


ISSN 1929 - 7750(在线)。学习分析期刊在知识共享许可下工作,署名-非商业- noderivative 3.0 unport (CC BY-NC-ND 3.0)。请参阅日报》的版权声明为更多的细节。

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