机构成员

SoLAR目前有来自世界各地的16个机构成员:澳大利亚、日本、新西兰、美国、加拿大、德国和荷兰。您可以在下面了解我们的一些长期和全新的机构成员。

如果您有兴趣成为2022年机构会员,请查看我们的机构会员福利并联系我们狗万10万提款 .

2022机构成员:

  • 南澳大利亚大学
  • 不列颠哥伦比亚大学
  • 密歇根大学
  • 德克萨斯大学-阿灵顿
  • 京都大学
  • 荷兰乌得勒支大学
  • 纽约大学
  • 英国开放大学
  • 迪普|莱布尼茨教育研究与信息学院
  • 印第安纳大学
  • 代尔夫特理工大学(教育和学习中心)
  • 惠灵顿维多利亚大学
  • 莫纳什大学
  • 波鸿鲁尔大学
  • RMIT大学
南澳大利亚大学标志

南澳大利亚大学,UNISA /教学创新单位和学习变化与复杂性中心(C3L)

2013年太阳能成员

优势

UniSA吸引了许多世界顶尖的学习分析研究人员。我们研究的优势在于通过访问大规模组织数据集可以实现的研究范围。特别是,我们在组织采纳、网络学习、社会网络分析、机器学习、数据挖掘、评估和反馈、认知科学、计算语言学和教育等模型方面具有优势。因此,我们的工作范围广泛,应用广泛,包括开发预测模型、优化反馈、学生和教师感知、分析仪表盘、视频分析和网络学习模型等。我们的学习分析方法围绕着解决学习者和教师遇到的挑战的需要。因此,我们的工作首先寻求开发和测试学习分析创新。然后将这项工作的结果在实践中进行试验,以进一步评估和评估可能阻碍采用的因素。然后将结果按比例转换,以供组织采用。

UniSA引以为豪的举措。。。

惠灵顿维多利亚大学标志

惠灵顿维多利亚大学副校长办公室(数码期货)

2019年太阳能成员

优势

我们在参与学习分析方面处于早期阶段,但我们已经形成了一个强大的分析社区,通过我们的“学习分析圆桌会议”定期召开会议。从发展对分析的共同理解和对当前机构专业知识和相关项目的识别,我们现在正朝着开发一些以学生成功为目标的试点和工作流的方向发展。我们的优势之一是开放的知识共享和多学科团队参与联合行动的意愿,例如在制定我们的学习分析原则和相关分析框架方面。

惠灵顿维多利亚大学以…为荣的举措

印第安纳大学标志

印第安纳大学,大学信息技术服务部

2019年太阳能成员

优势

印第安纳大学由9个校区和IU在线组成。这种多样化的学习环境,包括超过90000名学生,得到了共享数据架构和信息技术部门的支持,能够在独特的大范围内对教学进行定量分析。IU也是Unizin consortium的特许成员,并致力于严格和负责任的研究,以推进Unizin数据平台成为世界最大学习实验室的承诺。在位于布鲁明顿的IU旗舰校园,学习分析和学生成功中心(CLASS)积极支持教师参与这些数据资源,帮助培养数据驱动、基于证据的课程决策和教学创新文化。在所有这些努力中,IU的学习分析社区共同致力于大学的教育使命,帮助各类学生发挥潜力,为终身成功做好准备。

印第安纳大学以。。。

新加坡国立大学标志
日本京都大学标志
DIPF标志
德州大学阿灵顿分校标志
密歇根大学标志
英属哥伦比亚大学标志
RMIT大学标志
纽约大学标志
杜代尔夫特标志
开放大学标志
悉尼大学标志
波鸿鲁尔大学标志
×

登记|密码丢失

Baidu