入会

治理

执行委员会作为会员代表对协会拥有最终权力

执行委员会成员的任期为两年，每两年错开一次(也就是说，一半的董事会成员每两年出缺一次并进行选举)。付费会员建议将提名提交会员选举。要了解更多关于协会和太阳能执行委员会的信息，请查阅协会的组织文件.

为了及时了解社会的决定和行动，请查阅执行委员会的报告每月议程和决定摘要.

执行委员会

学习分析学会研究执行委员会的现任成员包括：manbetx冠名球队

军官

太阳能总统

太阳能总裁:Maren Scheffel，德国波鸿鲁尔大学

Maren Scheffel是德国波鸿鲁尔大学教育数据科学的初级教授。拥有计算语言学背景的她于2009年开始在技术强化学习领域工作。2017年，她在荷兰开放大学获得博士学位，她开发了学习分析评估框架(EFLA)。除了进一步推进这项工作，她的研究还深入研究了学习分析和学习设计的联系，以及仪表板的可视化技术。Maren目前是LAK21的项目主席，《学习分析杂志》的编辑委员会成员，以及太阳能包容工作组的联合主席。

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副校长:Simon Buckingham Shum，悉尼科技大学

副总裁：Simon Buckingham Shum，悉尼科技大学，澳大利亚

Simon Buckingham Shum是悉尼科技大学学习信息学教授，在那里担任联合情报中心的就职主任。在此之前，他是英国开放大学知识媒体研究所的学习信息学教授和副主任（技术）。他有心理学、工效学和人机交互方面的背景，并对使用软件使思维可视化产生了长期的兴趣。他一直积极参与塑造学习分析领域，是学习分析研究学会（SoLAR）的创始成员，并与该学会一起担任当选执行成员和副总裁。他是《教育互动媒体杂志》的联合创始编辑，他的著作包括可视化论证、知识制图和构建知识艺术，以及涵盖学习分析、教育技术、超媒体和人机交互的杂志特刊。manbetx冠名球队

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全体成员：Yi Shan Tsai，爱丁堡大学，英国

副总裁:蔡一山，澳大利亚莫纳什大学

我是莫纳什大学信息技术学院的讲师，也是莫纳什学习分析中心（CoLAM）的成员。自2016年开始学术生涯以来，我在多个本地和国际研究项目中扮演了重要角色，这些项目涉及在教育中负责任地使用数据和技术，包括一个获奖项目SHEILA（支持高等教育整合学习分析），它为全球200多所高等教育机构的学习分析政策制定提供了信息。我于2018年加入SoLAR执行委员会，协助成员和沟通组合。特别是，我为太阳能机构简报做了贡献，并领导了一系列播客的开发——太阳能聚光灯。我很高兴分别在LAK 20和LAK 21担任宣传主席和海报主席。万博客户端app下载

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秘书:Ioana Jivet，荷兰代尔夫特理工大学

我目前是荷兰代尔夫特大学莱顿代尔夫特伊拉斯谟教育和学习中心的博士后研究员。在2016年从同一所大学获得计算机科学硕士学位后，我在荷兰开放大学攻读博士学位，致力于设计面向学习者的学习分析仪表板，以促进自我调节的学习技能的发展。在过去的几年中，我为Competen SEA（东南亚围绕MOOC的一个能力建设项目）和SHEILA（一个调查欧洲高等教育机构采用学习分析法的研究项目）做出了贡献，并为HEI建立了一个政策制定框架，以促进采用。目前，我是SoLAR Education WG和SoLAR SIG LACE的成员。

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在逃成员：智利卡托利卡教皇大学伊莎贝尔·希利格

司库：伊莎贝尔·希利格，智利卡托利卡教皇大学，智利

伊莎贝尔·希利格是智利庞蒂西亚大学工程学院评估与评估副主任。从2011年到2013年，Isabel获得了智利帕克大学的工学学士学位，以及美国斯坦福大学教育研究生院的政策、组织和领导力研究硕士学位。Isabel作为教育部教育技术援助副协调员，领导了评估智利学校支持项目指标的开发。从那时起，她参与了不同国家关于教育政策和技术促进学习的各种研究项目，包括在哈佛附属组织拉斯堡(Laspau)获得研究奖学金。她目前是智利帕克大学计算机科学博士研究生，她的研究重点是开发过程和学习分析工具，以持续改善拉丁美洲的高等教育。在此背景下，她在一个项目中担任研究员，该项目名为“建设使用学习学习分析来改善拉丁美洲高等教育的能力- lala项目”。该项目由欧盟委员会资助，Isabel积极参与了一个框架的开发，以指导拉丁美洲大学学习分析工具的设计和实施。

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全体成员

Shibani Antonette，悉尼科技大学

在逃成员:Shibani Antonette，悉尼科技大学

Shibani是澳大利亚悉尼科技大学的讲师和研究员。她在UTS互联情报中心获得了学习分析博士学位。她拥有计算机科学工程背景，并从事计算和数据科学应用领域的研究。她的研究兴趣是学习分析、写作分析和教育中的人工智能。Shibani在许多LAK会议上展示了她的工作，并担任项目委员会成员和评审员。她目前是SoLAR的执行委员会成员(被选为学生成员)，并共同主持“SoLAR Spotlight - Conversations on Learning Analytics”播客系列。她是“未来女性领导者大会奖”(2019年)的获奖者，该奖项是为在工程和IT领域活跃的学术界早期职业女性领导者颁发的，以及“纽约计算机械协会计算领域女性ACM-W奖学金”(2018年)。

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在逃成员：罗杰·阿泽维多，美国中佛罗里达大学

罗杰·阿泽维多(Roger Azevedo)是中佛罗里达大学建模、仿真和培训学院的教授。他是UCF学习科学学院集群计划的首席科学家。他于1998年在麦吉尔大学获得博士学位，并在卡内基梅隆大学完成了认知心理学的博士后培训。他的主要研究领域包括运用先进的学习技术研究学习过程中的认知、元认知、情感和动机自我调节过程。更具体地说，他关注人类和智能学习系统之间的复杂互动，通过使用跨学科的方法衡量认知、元认知、情绪和动机过程及其对学习、绩效和迁移的影响。他在教育、学习、认知、教育和计算科学领域发表了超过300篇同行评议的论文、章节和参考会议论文集。他是《元认知与学习》杂志的前编辑，同时也是几家顶级学习与认知科学杂志(如《应用认知心理学》、《国际人工智能教育杂志》)的编委会成员。他是美国心理协会的成员，也是享有盛誉的美国国家科学基金会早期教师职业奖的获得者。

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全体成员：薄东晨，明尼苏达大学，美国

在逃委员:陈伯东，美国明尼苏达大学

陈伯东是明尼苏达大学双城分校的副教授。他担任Bonnie Westby Huebner教育与技术讲座教授，并共同指导学习信息学实验室。他的研究处于学习科学、学习分析、在线学习和网络科学的交叉领域。他为协作学习开发数字学习环境、分析应用程序和教学实践。他推导出图表指标来捕捉话语模式，应用关系事件建模来检查在线讨论中的社会时间动态，并使用数据挖掘来调查mooc中的教师专业学习。

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全体成员：Nia Dowell，加利福尼亚大学，尔湾，美国

在逃成员:Nia Dowell，加州大学欧文分校，美国

Nia Dowell是加州大学欧文分校教育学助理教授和学习分析实验室（LA实验室）主任。她的主要兴趣是认知心理学、话语处理、群体互动和学习分析。她的研究侧重于使用语言和话语的定量测量来揭示具有社会意义的认知和情感过程的动态。她目前正在各种环境中应用计算技术对话语和社会动力学进行建模，包括小组计算机辅助的协作学习环境、协作设计网络和大规模开放在线课程（MOOC）。她的研究也超出了教育和学习科学领域，突出了计算话语科学在临床、政治和社会科学中的实际应用。

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Rogers Kaliisa，挪威奥斯陆大学

Rogers Kaliisa是挪威奥斯陆大学教育系学习分析博士研究员。他的博士研究主要集中在利用社会学习分析来支持教师在混合学习环境中做出基于数据的学习设计(LD)决策。他的研究利用网络方法(如社会和认知网络分析)和自动话语分析来理解在线学习环境中产生的学生数据，以及这些数据与教师预期的教学目标之间的关系。

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在逃成员：Bart RINDIES，英国开放大学

Bart Rienties博士是英国开放大学教育技术研究所学习分析和学习设计研究项目的学习分析教授和项目负责人。他领导一组学者，提供大学范围的学习分析和学习设计解决方案，并对学生和专业人士的学习方式进行循证研究。作为一名教育心理学家，他对基于工作和协作的学习环境进行了多学科研究，并专注于社会互动在学习中的作用，该研究发表在领先的学术期刊和书籍上。他的主要研究兴趣集中在学习分析、学习设计和动机在学习中的作用。此外，Bart对高等教育更广泛的国际化方面感兴趣。他成功领导了一系列机构/国家/欧洲项目，并因其教育创新项目获得了一系列奖项。他在一系列学科中发表了250多篇学术成果，但最引以为豪的是，在他工作过的三所院校中，“一切照常”地嵌入了一些教育创新。有关“严肃的巴特”，请参见https://twitter.com/DrBartRienties，有关“真正的巴特”，请参见https://www.strava.com/athletes/5325274.

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在逃成员：乌得勒支大学Anouschka van Leeuwen

在逃成员：Anouschka van Leeuwen，乌得勒支大学

Anouschka van Leeuwen是荷兰乌得勒支大学的助理教授。她的主要研究兴趣包括协作学习、教师决策以及学习分析在这些过程中的作用。她还关注在高等教育中实施和评估混合学习。Anouschka是国际学习科学学会(ICLS)和学习分析研究学会(Solar)的交流委员会成员，也是学习分析杂志(JLA)的编委会成员。manbetx冠名球队

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经营

  • 执行经理：格雷斯·林奇,新英格兰大学，澳大利亚
  • 活动和管理协调员:Nicole Hoover,美国

前任执行成员

除了目前的执行委员会成员，还有一些人作为执行委员会成员服务于学习分析社区。太阳能对他们的服务和帮助塑造了今天的社会永远心存感激。那些人是:

  • 乔治•西门子,南澳大利亚大学，澳大利亚
    • 终身会员，2016年至今
    • 创始主席，2013-2015年
  • 德拉甘·加舍维奇,澳大利亚莫纳什大学
    • 总统,2015 - 2016
    • 当选总统,2013 - 2014
  • 斯蒂芬妮Teasley,美国密歇根大学
    • 总统,2017 - 2018
    • 当选总统，2016年
    • 2014-2015年的全体成员
  • 阿伯拉多帕尔多,南澳大利亚大学，澳大利亚
    • 总统,2020 - 2021
    • 当选总统,2019 - 2020
  • Alyssa明智,美国纽约大学
    • 财务主管，2016-2017
    • 2014-2015年的全体成员
  • 克雷格·汤普森,加拿大不列颠哥伦比亚大学
    • 财务主管,2019 - 2020
  • 菲利普·朗,美国奈克斯福德大学
    • 副总裁，2015-2016
    • 大成员，2014年
  • 莉亚·麦克法丹,加拿大不列颠哥伦比亚大学
    • 秘书，2017-2018
    • 2015-2016年的全体成员
  • 丽贝卡·弗格森，英国开放大学
    • 大成员，2016-2019年
  • 理事长绪方总裁中西宏明,日本京都大学
    • 2018-2019年的全体成员
  • 道森,南澳大利亚大学，澳大利亚
    • 财务主管，2014-2015
    • 秘书，2013-2014年
  • 泽维尔奥乔亚,美国纽约大学
    • 副总统,2014 - 2019
    • 2017-2019年的全体成员
  • 维托米尔·科瓦诺维奇,南澳大利亚大学，澳大利亚
    • 秘书，2019-2020年
    • 2017-2018年的全体成员
  • 萨沙·波凯,南澳大利亚大学，澳大利亚
    • 副总裁，2019-2020年
    • 2017-2018年的全体成员
  • 卡罗琳·海桑·斯维特,美国雪城大学
    • 部长,2014 - 2016
  • Srećko Joksimović,南澳大利亚大学，澳大利亚
    • 2017-2018年的全体成员
    • 学生会员，2015-2016
  • •Draschler,法兰克福大学，德国和荷兰开放大学，荷兰
    • 2014-2018年的全体成员
  • 埃里克·杜瓦尔,比利时鲁汶Katholieke大学
    • 2013-2014年的全体成员
  • 克里斯•布鲁克斯,美国密歇根大学
    • 2017-2018年的全体成员
  • 了波林,美国加州大学伯克利分校
    • Large成员，2016-2017年
  • 雪妮塔射线,美国乔治敦大学
    • 2018-2019年的全体成员
  • 南希·罗,香港香港大学
    • 大成员，2014年
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